EP Making off 125

Making off from the event of 125 SEK Aniversary.

Our students (from PYP2 to Bachillerato and Diploma) shone on a wonderful evening.

It was a great opportunity to meet and share experiences with other students from different SEK schools. Our protagonists were happy, of course, nervous but they surprised since they looked like actual professionals practicing. Teachers, as well as students, were very united giving everything we could. We’re super proud of everyone and super happy that we could share this experience together.

Making Off de la gala del 125 Aniversario de la Institución Sek.

Nuestros alumnos y alumnas desde (PYP2 hasta Bachillerato nacional y Diploma) brillaron en una tarde mágica.

Fue una oportunidad estupenda para conocer y convivir con alumnos/as de otros colegios de la misma institución. Nuestros/as protagonistas sintieron alegría, pasaron muchos nervios pero nos sorprendieron las tablas que tenían en el escenario ya que ensayaban como autenticos profesionales. Tanto profes como alumnos estuvimos muy unidos dando lo mejor de cada uno de nosotros.

Estamos super orgullosos de todos/as y super felices de haber compartido esta experiencia juntos.

4EP Four Seasons / Las cuatro estaciones

Year 4 students have already started a new Unit of Inquiry: How we share the planet. We have thought that this is a perfect moment to learn about “Four Seasons” of Antonio Vivaldi. We have used body language to perform Spring and Summer concerts. Besides, students have carried out pictograms of Winter and Autumn concerts. This means that they have designed a musical score by drawing instead of using musical notes symbols. These children are really talented!

Las alumnas y alumnos de 4º han comenzado una nueva Unidad de Indagación: Cómo compartimos el planeta. Hemos pensado que este es el momento perfecto para aprender sobre “Las cuatro estaciones” de Antonio Vivaldi. Hemos utilizado la expresión corporal para interpretar los conciertos de Primavera y Verano. Además, han hecho un musicograma de los conciertos Invierno y Otoño. Esto significa que han diseñado partituras musicales con dibujos en lugar de con notas musicales. ¡Estas chicas y chicos son realmente talentosos!

3EP The Reina Sofia Museum / El Museo Reina Sofía

Students from 3rd grade of Primary Education visited the Reina Sofia Museum on 9th May. This activity was part of our unit of inquiry “How we express ourselves” and the trip has been fitting for this particular unit.

We saw Picasso’s, Dalí’s and Miró’s work. We had the chance to see how Picasso segmented human shapes, objects and landscapes and how we can distinguish geometric shapes in his artistic work. He is one of the most representative artists of Cubism.

We realized that Dalí and Miró are artists of Surrealism and that they based their artistic work on dreams.

We learnt that art is permanently changing. One of the most popular pictures in the museum is “El Guernica”. A lot of people were around the painting enjoying its magnificence. Through his work of art Picasso expressed the heartbreaking feelings that people, who lived the Guernica bombing during the Civil War, suffered.

Los alumnos de tercero de Educación Primaria visitamos el museo Reina Sofía el 9 de mayo. Esta actividad se enmarca dentro de la unidad de indagación “Cómo nos expresamos” y ha sido un complemento perfecto para la indagación.

Vimos obras de Picasso, Dalí y Miró. Hemos podido comprobar como Picasso fragmenta las formas de las personas, los objetos y el paisaje pudiéndose apreciar distintas formas geométricas en sus obras. Es uno de los artistas representativos del movimiento cubista.

Comprobamos que Dalí y Miró son artistas surrealistas y que expresan su arte basándose en los sueños.

Aprendimos que el arte está en constante cambio. Uno de los cuadros estrellas de este museo es “El Guernica”. Estaba lleno de gente y apreciamos cómo el autor expresa los sentimientos desgarradores de las personas que sufrieron el bombardeo de esta ciudad durante la Guerra Civil.

2EP Chotis

Our PYP 2 students really enjoyed a particular PE lesson. They learned how to dance “Chotis”, regional dance from Madrid, and practiced with their classmates. They performed showing energy, enthusiasm and gracefulness. What a group of chulapos and chulapas!

Nuestros alumnos y alumnas de PYP 2 pudieron disfrutar de una clase de educación física un tanto peculiar. Aprendieron el baile típico madrileño “El Chotis” y pudieron practicarlo con diferentes compañeros. Hubo derroche de energía, entusiasmo y salero. Vaya chulapos y chulapas castizos que tenemos!!! 😉

1EP San Isidro

SAN ISIDRO IN YEAR 1

Today we have enjoyed a typical festivity in Madrid. We have danced Chotis, we have played with our Friends and dressed up in the typical costume from Madrid. We have had loads of fun!!!!

SAN ISIDRO EN 1º DE PRIMARIA

Hoy hemos pasado un día muy madrileño, hemos bailado el chotis en la pradera, hemos jugado con nuestros amigos y hemos tenido una merienda especial. Lo hemos pasado genial.

2EP San Isidro 2018

2EP Layos Gredos: Day 4

Year 2 Trip to Layos Gredos: Day 4

Yesterday we spend a wonderful afternoon in the fresh air doing a circuit of exciting activities. These included kayaking, wall climbing, table tennis, jumping on the trampoline, baseball, basketball and shooting. After dinner of tasty pizza and croquetas we thoroughly enjoyed our end of trip disco on the terrace. Everyone danced a lot and took part in the fabulous limbo competition; the girls were definitely more flexible!

Today is our last day at Layos… L

This morning we went to the impressive Monastery of Yuste in the nearby town of Cuaco. There we had a tour with our monitors who explained the history of the Monastery and Charles V. It was a really interesting trip and we behaved very well! Time for a quick game before lunch and heading back to school to see our parents!

Thank you to all the parents for your cooperation and support with this wonderful trip. The children were happy and confident with their friends the whole time and were not interrupted as in previous years due to phone calls. It was a very positive experience for all involved.

Viaje de 2º a Layos Gredos: Día 4

Ayer pasamos una tarde maravillosa al aire libre haciendo un circuito de actividades emocionantes. Estos incluyen kayak, escalada, ping-pong, cama elástica, béisbol, baloncesto y tiro. Después de cenar sabrosas pizzas y croquetas, disfrutamos de nuestra discoteca de final de viaje en la terraza. Todos bailaron mucho y participaron en la fabulosa competencia del limbo, las chicas definitivamente fueron más flexibles!

Hoy es nuestro último día en Layos … L

Esta mañana fuimos al impresionante Monasterio de Yuste en el cercano pueblo de Cuaco. Allí tuvimos un recorrido con nuestros monitores que explicaron la historia del Monasterio y Carlos V. ¡Fue un viaje realmente interesante y nos portamos muy bien! ¡Hora de un juego rápido antes del almuerzo y regresar al colegio para ver a nuestros padres!

Gracias a todos los padres por vuestra colaboración y apoyo con este maravilloso viaje. Los niños estaban felices y confiados con sus amigos todo el tiempo y no se interrumpieron como en años anteriores debido a las llamadas telefónicas. Fue una experiencia muy positiva para todos los involucrados.

2EP Layos Gredos: Day 3

Year 2 Trip to Layos Gredos: Day 3

Yesterday afternoon we had a fabulous time exploring the beautiful village and surrounding area of Garganta la Olla. The weather was perfect! First we went with our monitors to learn about the village by finding the answers to a range questions. Then we walked up the road to see the river flowing down by the town. Here we had our afternoon snack sitting in the midst of nature. This was followed by each of us paddling in the icy river water: we were very brave! We then walked up to the top of the waterfall and took a photo of everybody.

After arriving back at the camp and enjoying hamburgers and chips for dinner we devised our own theatre plays and shared them with everyone. This was interspersed with telling jokes!

This morning we continued the fun with a circuit of different games. These were aimed at team building, improving coordination and concentration. Each team got points according to how well they did in each game.

This afternoon we will be continuing the excitement with kayaking and wall climbing (Photos to follow tomorrow.) What fun!

Viaje de 2º a Layos Gredos: Día 3

Ayer por la tarde tuvimos un tiempo fabuloso explorando el hermoso pueblo y los alrededores de Garganta la Olla. ¡El clima estaba perfecto! Primero fuimos con nuestros monitores para conocer la aldea al encontrar las respuestas a una pregunta de rango (Descubierta). Luego caminamos por la carretera para ver el río que fluye hacia abajo por la ciudad. Aquí tuvimos nuestra merienda en medio de la naturaleza. Esto fue seguido por cada uno de nosotros caminando en el agua helada del río: ¡fuimos muy valientes! Luego caminamos hacia la parte superior de la cascada y tomamos una foto de todos.

Después de llegar al campamento y ducharnos disfrutamos con hamburguesas y patatas fritas en la cena ¡Qué apetito! En la velada ideamos por equipos nuestras propias obras de teatro y las compartimos con todos. ¡Esto fue intercalado con contar chistes!

Esta mañana continuamos la diversión con un circuito de diferentes juegos (gymkana). Estos fueron dirigidos a la colaboración de equipos, mejorando la coordinación y la concentración. Cada equipo obtuvo puntos de acuerdo con lo bien que lo hicieron en cada juego.

Esta tarde continuaremos la emoción con kayak y escalada en pared (Fotos que subiremos mañana al blog). ¡Qué divertido!

4EP Music

Year 4 students have been working on Spanish regions during Unit 5 of Inquiry: How we organize ourselves. In music class we took advantage of this and we have done some research about some folkloric music from Spain. We have learnt to recognize Aurresku (from Basque Country), Mateixa (from Balearic Islands) or Isa (from Canary Islands), among others. We have danced Muñeiras and Sevillanas. Besides, we have played Chotis by following music beats with percussion instruments. It has been a wonderfull trip through music!

Las alumnas y alumnos de 4º han trabajado sobre las Comunidades Autónomas durante las Unidad 5 de Indagación: Cómo nos organizamos. En clase de música lo hemos aprovechado y hemos investigado los diferentes tipos de música tradicional de nuestro país. Hemos aprendido a reconocer el Aurresku (País Vasco), Mateixa (Islas Baleares) o Isa (Islas Canarias) entre otros. Hemos bailado Muñeiras y Sevillanas. Además, hemos tocado Chotis siguiento su ritmo con instrumentos de perscusión. ¡Ha sigo un viaje maravilloso a través de la música!

1EP Faunia

Year 1 students have visited Faunia.

To start our last unit of inquiry “How we share the planet” we have tunned in with a visit to Faunia. We have learnt may things about the different habitats and animals that live there and their characterisitcs. It has been an unforgettable experience.

Los alumnos de 1º de Primaria visitan Faunia

Para iniciar la última Unidad de Indagación “Cómo Compartimos el Planeta”, hemos realizado la etapa de sintonización en Faunia. Nos han contado muchas características de los animales, hemos podido tocarlos y también les hemos dado de comer. Hemos pasado un día estupendo.